與目前眾多的國(guó)際學(xué)校不同,，黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校是將澳洲的名校搬到中國(guó)。“這種移植是全盤移植,，保持了黑利伯瑞的教育理念,、課程設(shè)置以及教育傳統(tǒng)。當(dāng)然,，也做了適度的本土化,，但都是在一些具體的教學(xué)和管理細(xì)節(jié)上。比如課堂上設(shè)一名中方教師協(xié)助教學(xué),，在管理上根據(jù)中國(guó)學(xué)生的實(shí)際情況作出適度調(diào)整等,。”尼古拉斯•杜瓦爾博士介紹說。

針對(duì)國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校普遍存在的外教流動(dòng)大,、難以管理的問題,，擁有豐富國(guó)際學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)的黑利伯瑞學(xué)校中方校長(zhǎng)裴博士透露，該校外方教師和中方教師各占一半,。外教成為保證教學(xué)原汁原味的重要一環(huán),。“我們的外教都是直接來自澳洲黑利伯瑞學(xué)校，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。比如我們高年級(jí)的數(shù)學(xué)課,，由澳大利亞黑利伯瑞的數(shù)學(xué)老師執(zhí)教，并由一名中方老師協(xié)助教學(xué),，以澳方教師的講授為主,。”

據(jù)介紹，黑利伯瑞學(xué)校學(xué)生從正式開始學(xué)習(xí)VCE課程開始,，就注冊(cè)澳大利亞高中學(xué)籍,，小學(xué)和初中階段，學(xué)校既開設(shè)中國(guó)義務(wù)教育的核心課程,，也提供澳大利亞特色課程,，澳洲教材和中國(guó)教育部規(guī)定的統(tǒng)編教材同步使用。初中課程強(qiáng)化國(guó)際特色,，高中課程等同于就讀澳洲本土課程,，同時(shí)又學(xué)習(xí)了中國(guó)的傳統(tǒng)文化，學(xué)生修完高中階段規(guī)定的學(xué)分,，可同時(shí)獲得中,、澳兩國(guó)的高中文憑。學(xué)生完成VCE課程的學(xué)習(xí)可獲得VCE證書,， 即澳大利亞高中畢業(yè)證,，憑借VCE考試成績(jī)獲得大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)排名，可直接申請(qǐng)美國(guó),、英國(guó),、加拿大、新西蘭等國(guó)一流大學(xué),，如果申請(qǐng)澳大利亞大學(xué),，則無需雅思等語(yǔ)言考試成績(jī)。

另外,，在學(xué)生的培養(yǎng)上,，黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校尤為注重學(xué)生思考能力的培養(yǎng)。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)課有專門的實(shí)驗(yàn)教室,，同時(shí)還有實(shí)驗(yàn)臺(tái)和實(shí)驗(yàn)教材,。一堂課往往是50%老師講，剩下的就是學(xué)生動(dòng)手操作,。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生去想,，去思考的能力，一直保持理論與實(shí)驗(yàn)中穿插而行,。

據(jù)悉,，目前黑利伯瑞國(guó)際學(xué)校學(xué)生來自北京、天津,、河北,、山東、山西,，內(nèi)蒙古等地,。其中，京津冀為主要生源地,，尤其北京學(xué)生超過一半,。未來學(xué)校招生將重點(diǎn)在京津冀及山西、內(nèi)蒙古等地區(qū),。“京津冀是今后重點(diǎn)開發(fā)的地區(qū),，教育資源相對(duì)集中,，人們對(duì)北京的信任和推崇心理等都是學(xué)校將精力集中在京津冀地區(qū)的理由。”該校有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，學(xué)校有高端一流的校園設(shè)施,，有強(qiáng)大的財(cái)力支援和澳洲黑利伯瑞學(xué)校的學(xué)術(shù)支持，旨在打造京津冀地區(qū)一流的國(guó)際學(xué)校,，吸引中高端的學(xué)生來校學(xué)習(xí),，加強(qiáng)與本校的合作和交流，辦成一所別具特色和優(yōu)勢(shì)的國(guó)際學(xué)校,。